| 编辑：你好！我和先生两人都在外地工作，考虑到上海的教育质量较高，因此将儿子送回了上海的奶奶家，由奶奶照顾他的日常生活。如今孩子已经三年级了，可我们发觉孩子根本没有养成良好学习习惯，平时做作业能拖则拖，且丝毫没有条理性。有一次陪他做功课，他居然把语文做到一半就跑去看动画片，看完回来把语文作业往旁边一丢开始动手做模型。
我们担心如果儿子不能养成一个良好的学习习惯，以后的求学路途会走得很艰难。我和先生虽然每次回家都会有意识地培养他的良好习惯，可是因为分离多于相聚，因此下次见面时儿子还是会故态复萌。很想通过晨报听听一些专家的建议。
一位非常着急的家长
全国中学语文协会副理事长陈军
这个孩子在奶奶的庇护下长大，虽然奶奶可以给他情感上的慰藉和生活上的照顾，但是无法以正确的教育方法引导孩子，这对于孩子在学习上的成长是非常不利的。由于孩子没有可以用作参照的学习榜样，因此最好的解决办法就是为孩子找到几个合适的学习伙伴。但是这并不容易。
因此求助孩子所在学校的任课老师或者班主任会是一个比较有效的途径。需要注意的是在寻得的学习伙伴中，必须有一些学习习惯良好的孩子，这样才能带动一些学习习惯较差的孩子迎头赶上。
一旦将学习伙伴关系建立起来，学习时就不用局限在某户家庭中，可以在几个孩子的家中轮换进行。另外，如果帮孩子找一些学习伙伴回家共同学习比较困难，可以请老师帮助孩子在学校内建立一种短暂的学习伙伴关系。这样虽然效果不立竿见影，但是对孩子来说也有一定的引导作用。 （李芹） （新华网） |